Formació docent: dissenyar una rúbrica

Com dissenyar una rúbrica pas a pas: criteris, nivells d'assoliment i descriptors, una rúbrica d'exemple per a una exposició oral, una altra en blanc per omplir, errors freqüents i un qüestionari.

Fes servir aquesta plantillaMira totes les plantilles
  • 9 diapositives
  • Gratis, sense instal·lar res
  • Es descarrega en PowerPoint
Portada de la presentació «Formació docent: dissenyar una rúbrica»

Què hi ha

  1. Dissenyar una rúbrica
  2. Les peces d'una rúbrica
  3. Exemple: exposició oral
  4. Pas a pas
  5. Errors freqüents
  6. La teva rúbrica (en blanc)
  7. Una rúbrica per a la teva propera tasca

Com fer-la servir

  1. Prem Fes servir aquesta plantilla: s’obre a Revela, al navegador. No cal instal·lar res.
  2. Canvia els textos, les imatges i les dades pels teus. Les notes de l’orador et diuen què explicar a cada diapositiva.
  3. Presenta-la amb el mòbil com a comandament, comparteix-la amb un enllaç o descarrega-la en PowerPoint.

Més de Educació

Filosofia: l'art de preguntarQuè és la filosofia i per a què serveix: l'amor a la saviesa, les grans preguntes, les branques (metafísica, ètica, lògica…), opinar davant d'argumentar i una votació per reconèixer una pregunta filosòficaFormació docent: aprenentatge basat en projectesL'aprenentatge basat en projectes (ABP): la pregunta guia, les fases d'un projecte, un producte final per a un públic real, com avaluar-lo, errors habituals, una votació i un repte per dissenyar el teuFormació docent: aprenentatge cooperatiuL'aprenentatge cooperatiu segons Johnson i Johnson: interdependència positiva i responsabilitat individual, estructures senzilles (1-2-4, foli giratori, llapis al centre), el trencaclosques d'Aronson i els rols de l'equipFormació docent: Disseny Universal per a l'AprenentatgeEl Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) del CAST i la inclusió: per què dissenyar per a la diversitat des del principi, els seus tres principis (implicació, representació, acció i expressió), exemples d'aula i una votacióFormació docent: l'aula invertidaL'aula invertida (flipped classroom) de Bergmann i Sams: què és, què passa abans, durant i després de classe, avantatges i riscos, com començar amb una sola unitat i una votació per al claustreFormació docent: avaluació formativaL'avaluació formativa: per a què serveix, diferència amb qualificar, un bon feedback, autoavaluació i coavaluació, tiquets de sortida i altres tècniques ràpides, amb una votació i un repte per a l'aula