Formació docent: Disseny Universal per a l'Aprenentatge

El Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) del CAST i la inclusió: per què dissenyar per a la diversitat des del principi, els seus tres principis (implicació, representació, acció i expressió), exemples d'aula i una votació.

Fes servir aquesta plantillaMira totes les plantilles
  • 9 diapositives
  • Gratis, sense instal·lar res
  • Es descarrega en PowerPoint
Portada de la presentació «Formació docent: Disseny Universal per a l'Aprenentatge»

Què hi ha

  1. Disseny Universal per a l'Aprenentatge
  2. La idea de partida
  3. Els tres principis
  4. Múltiples formes d'implicació
  5. Múltiples formes de representació
  6. Múltiples formes d'acció i expressió
  7. Una barrera menys

Com fer-la servir

  1. Prem Fes servir aquesta plantilla: s’obre a Revela, al navegador. No cal instal·lar res.
  2. Canvia els textos, les imatges i les dades pels teus. Les notes de l’orador et diuen què explicar a cada diapositiva.
  3. Presenta-la amb el mòbil com a comandament, comparteix-la amb un enllaç o descarrega-la en PowerPoint.

Més de Educació

Formació docent: aprenentatge basat en projectesL'aprenentatge basat en projectes (ABP): la pregunta guia, les fases d'un projecte, un producte final per a un públic real, com avaluar-lo, errors habituals, una votació i un repte per dissenyar el teuFormació docent: aprenentatge cooperatiuL'aprenentatge cooperatiu segons Johnson i Johnson: interdependència positiva i responsabilitat individual, estructures senzilles (1-2-4, foli giratori, llapis al centre), el trencaclosques d'Aronson i els rols de l'equipFormació docent: dissenyar una rúbricaCom dissenyar una rúbrica pas a pas: criteris, nivells d'assoliment i descriptors, una rúbrica d'exemple per a una exposició oral, una altra en blanc per omplir, errors freqüents i un qüestionariFormació docent: l'aula invertidaL'aula invertida (flipped classroom) de Bergmann i Sams: què és, què passa abans, durant i després de classe, avantatges i riscos, com començar amb una sola unitat i una votació per al claustreFormació docent: avaluació formativaL'avaluació formativa: per a què serveix, diferència amb qualificar, un bon feedback, autoavaluació i coavaluació, tiquets de sortida i altres tècniques ràpides, amb una votació i un repte per a l'aulaFormació docent: gamificacióGamificació davant aprenentatge basat en jocs: mecàniques (punts, insígnies, nivells, reptes), motivació intrínseca i extrínseca, errors comuns, com dissenyar una gamificació senzilla i un qüestionari per al claustre